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答:
對于目標在Top 30大學的考生來說，取得5門五分的AP成績是基礎要求。對于想進藤校這種級別的名校，一般要有7-13門好的AP課程成績。
AP課程體系考試的優勢頗多，但是學生一定要根據自身綜合情況來選擇適合的科目和科目數量，AP考試絕不是考得越多越好，不要看身邊的同學報了AP也去盲目學習，適合自己的才是最好的。
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AP課程和IB課程的區別是什么？
答：AP指的是美國大學的預修課程，由美國大學理事會提供的可以在高中階段學習的大學課程，學生通過選修這些課程，考試成績達到要求后可以換取美國大學的學分，從而減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費；IB指的是國際預科證書課程，是國際文憑組織為高中十一和十二年級設計的一組為期兩年的大學預科課程。它們之間的區別是：1、概念不同。AP是一門單獨的考試，而IB是一個兩年制、完整、強化的高中文憑學習
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AP和IB，學哪個對申請美本更有幫助？
答：很多人很困惑地問過這個問題，不少人對這個問題有誤解。特別是在中國大陸，一直被誤傳著這么一個錯誤的觀點：因為IB難度更大，含金量更高，所以大學招生時，IB課比AP課更有用。實際上，這個觀點是不對的。這樣的觀點最初出自部分教IB課的老師，后經以訛傳訛，逐級放大。IB和AP課程及成績更多的說明了學生的學習能力和挑戰精神。名校更看重學生是否行之有效地、最大限度地利用學校的資源挑戰自己，并取得好的成績。為此，大學招生官
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AP科目是不是學得越多越好？
答：AP選課一定要根據學生的學習能力來決定。如果學生學習這門AP，能夠幫助其掌握更多的知識，同時取得良好的成績，在將來申請中有更多優勢，多學是沒關系的。 而只要你能把每個科目都學到位，只學5-7門也不會吃虧。
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AP課程怎么選？應該選幾門？
答：高中是一個打基礎的過程，建議同學們盡可能文理兼顧，進行選課，而不是未來選擇理工科就不考慮人文學科，這對大學申請是不利的。 高一可以優先選擇數學類的課程，因為中國學生的數學底子比較好； 到了高二高三就可以結合學生的專業意向進行選課，如果還沒有明確未來目標，可以從現在就可以多思考，這樣可以更好地進行選課。 總的來說，AP選課可以根據學生的中考分數和學習能力，在高一選擇1~2門AP，高二選擇3~5門，高三選擇3~5門。
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可以介紹一下AP統計學嗎? 孩子有有意向學習這個.
答：AP統計學相對而言和我們整體的數學體系并不是特別一樣, 并不是完完全全去計算, 而是一個偏向于概念理解以及一些解釋性問題的知識體系，所以對比之下會稍微難一些。1. 備考難度AP統計學的容錯率, 滿分100分, 73到100分之間能拿到5分; 2022年AP統計學的五分率是14.3%, 從五分率上也可以看出, AP統計學的難度不容小覷. 備考的時候稍微會有一點點難度, 所以也不是說一定非要去學習, 但是如果有這方面需要的同學, 可以去嘗試一下. 2. 適
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AP課程應該如何選擇?
答：AP課程接近40門, 所以對于AP課程的選擇也是一門藝術. 以UCLA(加州大學洛杉磯分校)為例, 他們希望同學們的分數不低于4分, 同時AP在學科當中的考試成績不低于A-, 也就是說不要低于5.0. 這些要求挺高的, 除此之外還要展現你的專業能力等. 選擇什么樣的AP課程, 要與學生未來申請的專業有關聯, 但這種關聯也不是直接聯系, 比如說讀計算機，不一定要學AP的計算機, 專業能力指的是一種專業生態, 還有就是已具備的能力, 比如說很多同學都喜
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